Potencializando a prática pedagógica das professoras e professores que atuam em redes escolares, particulares e públicas, de ensino no âmbito da educação básica.
Aprenda e aplique na prática com importantes referências da Educação Física Escolar brasileira
Potencializando a prática pedagógica das professoras e professors que atuam com a docências em escolas particulares e públicas, no âmbito da educação básica.
com importantes referências da Educação Física Escolar brasileira
Nosso Programa de Formação em Educação Física Escolar é desenvolvido para grupos e instituições de ensino público e privadas com base nos interesses e necessidades de cada instituição.
Primamos sempre pela excelência do processo formativo, reunindo as maiores referências sobre os temas de maior relevância da educação física escolar brasileira.
contato@encontroeduca.com.br
Esse programa tem como objetivo potencializar a prática pedagógica das professoras e professores que atuam com a docência em Educação Física em escolas públicas e municipais, no âmbito da Educação Básica.
Desenvolvimento de nossas ações formativas se dá por meio de experiências teórico-práticas, em modelo presencial, online ou híbrido, sempre de modo a conectar teoria e prática e, sobretudo, proporcionar ao professor atribuir sentido e significado à sua prática pedagógica.
A grande inovação do curso ofertado por nós é colocar os professores em processo formativo conectados às grandes referências da sua área de atuação, autoras e autores das obras que constituíram grande parte da sua trajetória acadêmica, atualizando-os no debate teórico contemporâneo, mas, principalmente, fazendo-os refletir sobre a própria prática, ressignificando sua atuação docente, trazendo impactos positivos nas aulas com seus alunos a partir da qualificação da sua intervenção pedagógica.
Espera-se, ao colocar os professores em “diálogo” com as principais produções teóricas da área, a qualificação da sua prática pedagógica.
Cada encontro tem duração aproximada de 2 a 3 horas, mas esse tempo pedagógico é acordado com o cliente a partir das suas necessidades e condições, período no qual buscar-se-á, além da experimentação prática de diversas atividades, jogos e brincadeiras, a constante reflexão sobre essas práticas.
Nosso intuito não é apresentar-lhes “receitas de bolo”, mas solidificarmos arcabouço teórico consistente com sua prática pedagógica, dotando-lhes de capacidade crítica e autonomia para qualificarem positivamente sua intervenção.
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• CASTELLANI Filho, Lino. ‘Educação Física no Brasil: A História que não se conta’. 26. ed. Campinas – SP: Papirus, 2018. 175p.
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• CASTELLANI Filho, Lino. A Formação Sitiada: Diretrizes Curriculares de Educação Física em Disputa – Jogo jogado? PENSAR A PRÁTICA, v. 19, p. 758-773, 2016
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• BETTI, M.. As três semióticas e a Educação Física como linguagem. Revista Conexões, v. 19, p.1-21, 2021.
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• FREIRE, J. B. Pedagogia do futebol. 1. ed. Campinas: Editora Autores Associados, 2003. v. 01. 98p.
• FREIRE, J. B. O jogo: entre o riso e o choro. Campinas: Autores Associados, 2002. 125p.
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Prof. Dr. Lino Castellani Filho apresentando o módulo
“O ensino da Educação Física na perspectiva da concepção
Crítico-Superadora” na Prefeitura de Jundiaí.
Essa formação contou com a presença de dezenas de professores dentro do programa Escola Inovadora da Prefeitura.
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